ATPC 10/09 E 11/09 - Formação em Ação

EXPLORANDO AS ATIVIDADES DA JORNADA DE MATEMÁTICA

OBJETIVOS:

-Refletir sobre a importância de proporcionar às crianças situações que explorem conhecimentos sobre cálculo mental e situações-problema.

-Relacionar procedimentos de cálculo mental e cálculo escrito, exato e aproximado.

-Valorizar o trabalho com a Jornada de Matemática a fim de estimular os alunos a se envolverem em atividades voltadas ao desenvolvimento de diferentes formas de calcular e de diferentes estratégias para a resolução de problemas.

-Pensar na jornada de matemática como uma proposta onde os conceitos de autonomia, movimento e interação estão presentes.

CONTEÚDOS:

-Diferentes tipos de cálculo.

-Situações – problema.

-Material da Jornada de Matemática.

Desenvolvimento:

1° Atividade: Realização das atividades de matemática nos grupos/Competição - slides e material em anexo

2° Atividade: Após a realização da atividade, discutir sobre os seguintes pontos:

Quais habilidades foram mobilizadas para a realização das atividades?

Quais conteúdos foram contemplados?

Como devem ser pensados os agrupamentos?

Quais as expectativas de aprendizagem envolvidas nestas atividades?

Situações como estas devem aparecer nas rotinas semanais de que anos/ciclo?

 EQUIPE CAMPEÃ 2012

conclusão:Vivenciar a jornada de Matemática com a equipe de professores faz toda diferença, pois elas se colocam no lugar do participante,as reações e ações identificam as possíveis estratégias a serem utilizadas pelas crianças, os conflitos, as dúvidas que surgem no decorrer das atividades, foram facilitadoras para reflexão do grupo e para o processo que ainda há por vir.Agora é só esperar a final dos alunos na unidade escolar e partir para próxima etapa da Jornada de Matemática na diretoria de Ensino.Vamos que vamos!

RAFAELA MARTINS ROSA